Sept petites cartes pour réviser les sons du Temps 3 du module « décodage-encodage » des nouveaux moyens de français, soit de janvier à février.
Plusieurs façons d’utiliser ces cartes: 
1) Proposer à l’élève de lire individuellement chaque carte.
2) Mettre les élèves par deux: un élève lit, l’autre pose un jeton sur ce qui a été lu au fur et à mesure.
3) Mettre les élèves par deux: un élève lit, l’autre écrit sur une ardoise et ils vérifient ensemble.
4) Petite nouveauté: des petites étiquettes à la fin pour jouer au loto. Chacun son tour, tirer une étiquette, lire le mot et celui qui a le mot sur sa carte, place un jeton. Le premier à avoir tous les mots gagne.